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          通知公告

          北海市中等職業技術學校職業教育質量年度報告(2018)


          作者:北海市中等職業技術學校  來源:北海市中等職業技術學校  發布時間:2019-01-15 08:53:43

          北海市中等職業技術學校

            職業教育質量年度報告(2018)

          一、學校情況

          (一)學校概況。北海市中等職業技術學校創辦于1981年,學校占地面積300多畝,是一所歷史悠久、文化多元、享譽區內外的國家級重點中等職業學校、首批國家中等職業教育改革發展示范學校、全國文明單位、全國教育系統先進集體、廣西首批五星級中等職業學校。截止到2018年11月,學??傎Y產額為327425783.70元,其中:流動資產為35135888.20元,非流動資產為292289895.50元。學校牢牢把握建設與發展的主題,堅持“以服務為宗旨、以就業為導向、以育人為根本,以提高質量為核心”的辦學指導思想。專業開設有高鐵服務與管理、空中乘務、民航安檢、民航服務、國際郵輪服務、無人機制造與操控、智能制造、學前教育、汽車運用與維修、客戶服務、電子商務等21個特色專業及品牌專業。學校以“辦適合學生發展的職業教育,為每位學生出彩而幸福的人生奠基”為辦學理念,堅持“為學生成才而奠基、為教師成長而鋪路、為學校發展而改革”的工作思路,把“學生升學榜上有名,創業就業腳下有路”作為學校的工作目標,積極探索“教、學、研、產、銷、創”一體化以及“名校+名?!?、“名校+名企” 職業教育集團化的辦學模式,堅持走內涵式發展道路,努力把學校辦成“中國特色、國際水準”的國家級優質校。 

          (二)學生情況。當前,北部灣地區經濟快速發展,根據當地產業轉型及發展的需要,學校動態調整招生專業,每年超額完成教育局下達的招生指標, 2017共招收新生2556人,2018級共招收新生2603人;2017年在校生規模5820人,全年鞏固率88.16%,其中17級學生2084人,16級學生1957,15級學生1779人;2018年在校生規模達到6262,全年鞏固率為86.64%,其中,18級學生2438人,17級學生1893人,16級學生1931人;2017年畢業生人數1381人,2018年畢業生人數1771人。各專業培養目標的職業定位準確,崗位指向明確具體,學生的知識結構和能力結構的培養要求明確,適應行業發展對相關技能型人才的需求。旅游服務與管理、學前教育、烹飪、汽車運用與維修等重點專業連續招生3年以上,在校生規模均在1000人以上。

          (三)教師隊伍。2017年學校共有教工367名,實名制編制有218名,非實名制80名,外聘人員總數149名,后勤服務控制數人16名,其中專任教師271人,兼職教師為31人,占比8.45%,雙師型教師比例為38.8%,當年學生5820人,生師比為21.5。2018年學校共有教工370名,實名制編制有218名,非實名制80名,外聘人員總數152名,后勤服務控制數人16名,其中專任教師277人,兼職教師為33人,占比8.92%,雙師型教師比例為41%,當年學生6262人,生師比為22.6。2018年專任教師本科以上學歷比例為95.8%,專任教師碩士以上學歷由2.6%上升為3.8%,2018年專任教師高級職稱教師為83名,與去年持平。學校努力引領教師實現生命的突圍,做一個有尊嚴、有品位、有愛心、有溫暖感、有依靠感、有信任感、有歸屬感、有成就感和幸福感的教師而努力奮斗。

          (四)設施設備。2018年生均教學儀器設備值為0.8萬元,2017年生均教學儀器設備值為0.57萬元,同比增長0.23萬元;2018年生均實訓實習工位數為0.38個,2017年生均實訓實習工位數為0.32個,同比增長0.06個;2018年生均紙質圖書為31.2冊,2017年生均紙質圖書為15.6冊,同比增長15.6冊。

          二、學生發展

          (一)學生素質。學校所有班級都按自治區教育廳要求開設思想政治課程,文化課程平均合格率為80%,專業技能平均合格率87%,體質測評合格率85%,畢業率72.5%。

          (二)在校體驗。學校扎實推進校園文化建設工作,抓好學生理論學習和專業學習基礎,學生理論學習滿意度達95%,專業學習滿意度達97%;通過與香港理想教育集團、北京商鯤教育集團、廣東中山現代物流協會、北京華晟經世信息技術有限公司、廣西遠程高校、廣西正久職業學校、合浦縣中等職業技術學校等聯合辦學,與區內外的100多家優質企業開展有效的校企聯盟活動,為學生創造良好的實習實訓環境,學生實習實訓滿意度達97%;通過引入食堂智慧安全系統、自動飲水機、熱水系統、空調系統、多媒體系統等構件信息化校園,努力提升學生生活質量,學生生活滿意度達95%;學校以“訓育”文化建設為出發點,通過強抓學生儀容儀表、校園衛生環境、特色專業部文化、教室文化建設、安全知識推廣、家校有效聯系,將學生培養成有理想、有素質、有文化、有道德的高素質人才,從而實現“共性品質+個性特長=人才”的訓育目標。積極推進繪畫、書法、戲曲等優秀傳統文化進校園,實施中華經典誦讀工程,汲取中國智慧,弘揚中國精神、傳播中國價值,傳承發展中華優秀傳統文化,培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養,提高學生的綜合素質,培養感受美、表現美、鑒賞美和創造美的能力,校園文化與社團活動滿意度100%。學校設立綜治辦,每學期定期開展數次安全教育活動,設立學校領導值班制度,聘任安保人員10人,管理教官12人,實現雙重保護,學校定期對違反校級校規的學生進行通報批評處理,學校安全建設不斷加強,校園安全滿意度達99%。

          (三) 資助情況。2018年,學校認真貫徹落實國家資助政策,按照《關于將廣西具有連片特困地區戶籍而在戶籍所在地之外就讀的中職學生納入國家助學金享受范圍的工作說明》、《關于下達2018年中等職業教育助學金、免學費補助資金預算的通知》(桂財教[2018]129號)、《關于下達2018年中等職業教育國家助學金、免學費補助資金預算的通知》(北財教[2018]83號)、《北海市教育局關于建立2018年秋季學期各學齡段家庭經濟困難學生檔案的通知》(北教資助(2018)14號)、《關于下達2018年自治區人民政府中等職業教育獎學金(第二批)的通知》(桂財教[2018]107號)、《關于下達2018年自治區人民政府中等職業教育獎學金(第二批)的通知》(北財教[2018]74號)、《關于做好2018年秋季學期中等職業教育國家助學金補助項目工作的通知》(北教資助辦[2018]14號)等文件精神要求,陸續開展免學費資助、家庭經濟困難學生建檔、建檔立卡貧困戶子女學生和連片特困地區戶籍而在戶籍所在地之外就讀的中職學生資助、自治區人民政府中等職業教育獎學金、中等職業教育國家助學金等評選發放工作。

          2018年春季學期,學校全日制在校生免學費人數為5820人,免學費金額582萬元;2018年秋季學期,學校全日制在校生免學費人數為6262人,免學費金額626.2萬元。

          2018年春季學期學校助學金人數為225人,其中連片特困地區學生有18人、建檔立卡貧困戶子女學生183人、其他困難類型24人,發放助學金共計22.5萬元。 2018年秋季學期學校助學金人數為395人,建檔立卡貧困戶學生193人、連片特困地區學生20人、農村低保戶學生25人、城鎮低保戶學生7人、孤兒2人、殘疾貧困學生7人,發放助學金共計39.5萬元。

          2018年學校共有128名優秀學生獲得自治區獎學金,獎勵金額為每人2000元,合計發放獎學金25.6萬元。

          2018年學校評定69位家庭經濟困難大學新生獲得入學補助,補助金額為每人500元,合計發放補助3.45萬元。

          ()就業質量。2018年,畢業學生數1771人,就業學生數1751人,就業率98.8%;直接就業人數1492人,直接就業率98.2%;對口就業學生數1432人,對口就業率為89%。在就業學生中,進入各級所有制企事業單位的學生人數為1142人,升入高一級學校人數為259人,占畢業學生比例為14.6%??傮w就業形式良好,學生家長滿意度高。

          ()職業發展。為了更好深化產教融合,全面提升人才培養質量,學校進一步調整和優化專業建設,所開設的專業緊跟當地產業需求和社會需求,以校企合作“五共機制”為指導,多舉措并行吸引行業、企業走進校園,與一百多家企業達成合作,使學校的專業設置能夠與市場有效適配,同時,學校積極創新“引企入?!?、“行業入?!钡扰e措,吸引了大批的企業協同學校開展育人工作,建立校內外實訓實習基地一百多個,通過“校企雙主體”育人、“現代學徒制”教學模式深入研究各個職業崗位工作任務,精準制定“專業人才培養方案”,保證基礎課程教學、專業技能實訓、職業崗位實習與企業需求無縫對接,針對性地指導學校調整教學模式和教學內容,有效解決人才輸出和用人需求之間不匹配、相互脫節的矛盾,同時也為學生的可持續發展奠定了很好的基礎,保障學校的畢業生按專業對口就業,初次就業率達到97%,眾多學生在工作一兩年內都成為生產一線的技術骨干和服務一線的主要管理人員。

          1. 質量保障措施

          (一)專業動態調整。學校成立了由行業企業和職教專家組成的專業建設指導委員會,各專業部認真進行企業和市場調研,根據人才市場需求,結合專業實際,科學制定專業規劃。學校以校企合作為基礎,對原有的專業進行了調整,停招會計專業,增加了客服專業及旅游工藝品設計與制作,高鐵服務與管理、國際郵輪服務、無人機制造與操控、空中乘務、民航地勤、民航安檢、智能制造等專業方向及多個訂單班,并重新修訂了學校各個專業的人才培養方案。

          (二)教育教學改革。在教育教學改革方面,學校文化課和專業課程按照3:7的架構,并逐漸向2:8靠攏。按照區教育廳要求,開設語文、數學、英語、政治(職業生涯規劃)等學校公共基礎課程。為了能更好地對學生的專業學習和就業方向的進行指導,學校加強了職業生涯規劃課程教學,校企聯手定期開展職業生涯指導培訓,通過培訓,學生目標明確,學習動力足。

          在專業建設改革方面,學校專業設置合理,開設專業能夠適應北部灣經濟區發展的要求,能夠較好的培養學生適應現代化職業工作,通過市場調研和中職生教育規律研究,學校不斷調整和優化專業結構,新興專業給學生帶來高薪、陽光、體面的就業,受到社會的一致好評。

          在師資隊伍建設改革方面,學校堅持“站得住講臺、下得了企業、能開拓市場、守得住精神家園”的教師培養觀,堅持教師下企業實踐與企業資深員工到校教學相聯合的方式,構成學校與企業協同育人的模式,保障教師專業發展。

          在課程建設改革方面,為強化學生素質教育,學校開設禮儀、音樂、書法、閱讀、健康等五門生活藝術課程,在每天早上開展經典誦讀及形體課訓練,每周五上午開展全校早操或集體誦讀展示,通過系列課程建設舉措,提高了學生的藝術欣賞能力、文化禮儀程度、精神面貌,營造了健康、陽光書香校園氛圍。

          在人才培養模式改革方面,學校以“以賽促教、以賽促學”為指導思想,校企深度融合打造理實一體化課堂,積極探索貝雕、民族手工藝等現代學徒制教學模式,制定了《技能大賽獎勵辦法》等,鼓勵師生積極實踐,提升專業技能水平。2018學校選派了87名學生代表北海市參加了全區學生技能大賽模特表演、汽車機電維修、茶藝技能、職業英語、制冷與空調設備組裝與調試、學前教育專業教育技能等23個項目的比賽。學校所有參賽選手和指導教師精心準備,刻苦訓練,積極備戰,經過多天的激烈角逐,學校選手技壓群雄,斬獲6個一等獎,20個二等獎,17個三等獎,共獲得了43個獎項的好成績。

          在信息化教學改革方面,學校全面推進現代教育技術發展,逐步實現校園信息化、無紙化,大力推廣信息技術應用力度,提高教師信息技術應用能力。目前學校所有教室都配備多媒體教學設備及平臺,擁有4個大型計算機專用房間,每百名全日制學生擁有電腦數量為23臺,老師都能夠使用多媒體設備進行備課、教學,都能夠開發設計信息化教學課件及教學資源。

          在實訓基地建設改革方面,學校嚴格把握市場發展規律,深度開展校企合作,最新共建客服、大數據管理、物流等多個校內實訓基地以及疍家小鎮校外實訓基地,校企共建實訓基地價值總額約3500萬元,構建 “五共” 校企合作機制,開創了學校職業教育為學生提供“陽光、體面、高薪”工作機會的嶄新局面。

          在教學資源建設和教材改革方面,為加大課程教材開發力度,不斷提升專業內涵建設,廣泛教學引領輻射,學校不斷推進專業建設改革,深化校企合作,各專業部修訂了專業人才培養方案,把校本教材建設作為專業內涵建設的重點內容,并根據教學實踐情況,不斷改進、補充和完善,最大程度的解決了課本知識脫離實際崗位需求、專業技術滯后于時代發展的問題,新開發的《郵輪服務英語》和《烹飪語文》等教材深受學生喜歡,《餐廳擺臺》、《疍家美食》等課程列入到資源庫項目并產生積極影響。

          在國際化合作交流方面,學校一直堅持創辦國際化學校,以此作為學校的重點工作,打開國際視野,辦一所走向國際平臺的職業學校。2018年8月,學校承辦“中柬職技培訓項目”第一期培訓班,培訓的對象是以柬埔寨王國白馬省財政和經濟廳廳長齊歐?弘為團長的9名政府工作人員,通過講座、企業考察、實地體驗參觀等多種方式進行,成效顯著。學校與歐洲職業教育交流合作不斷推進。2016年12月11日—16日,學校黨總支書記張和教務處主任蘇榮娟赴芬蘭奧盧職業技術學院進行為期一周的交流學習,開創了北海市職業教育歷史上首次與芬蘭進行國際交流的新篇章。2018年11月12日,芬蘭伊馬特拉市政府聯絡部主任提.萊蒂莫女士蒞臨學校參觀交流,并達成了與芬蘭賽馬職業學校合作交流的意向。意大利那不勒斯是“一帶一路”上的節點城市,曾是世界貝殼浮雕藝術的中心,貝雕技藝世界聞名,北海合浦是“一帶一路”始發港,北海貝雕歷史悠久,是中華文化寶庫中的瑰寶,是廣西非物質文化遺產。在中國曾駐意大利記者張國成的牽線下,意大利貝雕大師帕斯卡勒非常愿意和北海市中職校師生交流切磋,學校將抓住這一交流合作機會,進一步做大做強旅游工藝品專業,并以此帶動其他旅游產品的國際化,在傳承南珠文化同時,將具有民族特色的貝雕工藝推向世界。

          (三)教師培養情況。(1)注重教師專業發展。學校特別注重教師專業發展,確定了“師德與師能并重,培養與使用同步”的教師發展觀。修定了《北海市中等職業技術學校師資隊伍建設規劃》、《北海市中等職業技術學校教師培訓制度》、《北海市中等職業技術學校教師技能競賽獎勵方案》等相關制度,通過制訂并不斷完善教師專業發展規劃來提升教師綜合素養。學校還不斷地健全完善校本研修制度,每學期都會制定《教師業務學習方案》,教師按照專業、科組在每周五下午進行業務學習,并作好業務學習記錄。學校在每學期初制定校本培訓計劃,定期地開展校本培訓,7月份組織了60多名黨員教師開展“紅燭先鋒企業行”企業實踐活動,11月份學校承辦了北海市第十屆教育周職業教育專場教育教學活動,12月份承辦了廣西旅游職業教育集團2018年年會,并不定期邀請區內外的專家到校講學。學校通過采取切實可行的措施,不斷提高教師教育教學水平。

          (2)注重骨干教師培養。學校制定有《北海市中等職業技術學校骨干教師培養方案》,并組織骨干教師參加主管部門開展的各項培訓,本年度安排教師參加區級培訓25人次,市級培訓302人次;積極組織校本培訓,邀請區內外專家到學校開展專題講學、教育教學論壇等培訓活動10次,培訓2000多人次。組織教師參加各級各類競賽,榮獲2018年廣西中等職業學校教師“創新杯”信息化教學大賽國賽項目三等獎2項,區賽項目一等獎2項;榮獲2018年廣西中等職業教師職業技能大賽一等獎2項,二等獎2項,三等獎4項;榮獲2018年廣西中等職業學校教師文化課比賽二等獎1項,三等獎3項;北海市中等職業學校教師文化課比賽優秀組織獎,一等獎2項,二等獎2項,三等獎2項;組織教師指導學生參加2018年全區師范生信息化教學應用大賽,榮獲優秀組織獎,獲一等獎1項,二等獎6項,三等獎2項。

          (四)規范管理情況。學校著眼于教育可持續發展,旨在與時俱進,提高學校辦學水平和管理水平,實現學校規范管理,各項工作有規可循、有條可約的道路。結合學校的實際情況,建立健全教學管理制度、學生管理制度、財務管理制度、后勤管理制度、安全管理制度、科研管理制度、管理隊伍建設、管理信息水平制度等。尤其是在教學管理上,落實工作重點,規范教學常規,堅持“五有”、“六抓”,有計劃和規章制度,定期教學檢查,期中有工作小結、期末有教學經驗總結。備課要求“六備、五清、五吃透”,課堂教學設計要貼切適合學生特點,推動課堂教學發展。注重教學不足,反思后再教新思路。在學生管理上,學校制定學生管理制度,貫徹執行學生守則,學生日常行為規范、學生學習生活常規、安全管理條例、學生違紀處分條例、學生請假制度等,落實學生管理的各個方面。

          (五)德育工作情況。2018年,學校深入領會貫徹習近平總書記重要講話精神,堅持以馬克思主義為指導,全面貫徹黨的教育方針,幫助學生掌握科學的世界觀和方法論,用社會主義核心價值觀教育學生,為中職生的健康成長奠定良好的思想基礎。

          (1)積極推進學校社會主義核心價值觀“進教材、進課堂、進頭腦”。編寫《致良知——社會主義核心價值觀教育》校本教材,開展核心價值觀宣講解讀;把社會主義核心價值觀教育融入到愛國主義教育基地、民族團結教育基地、毒品預防教育基地等建設中,通過多渠道、多方法的形式,不斷推進核心價值觀教育取得實效;印發《建立和規范有社會主義核心價值觀內涵的禮儀制度》,深化中職學生行為規范專項教育,發揮升國旗儀式、成人儀式、入團儀式和各類慶祝、紀念活動傳播主流價值的載體作用,把培育和踐行社會主義核心價值觀融入學生日常學習生活。

          (2)利用清明、五四、六一、七一、國慶節、中秋節、端午節等重要時間節點深入開展“扣好人生第一??圩印敝黝}教育實踐活動。培養樹立新時代青少年先進典型、引導廣大青少年學生見賢思齊,發揮示范引領作用,在全校形成“人人踐行核心價值觀、個個爭當時代新人”的生動局面;組織開展學雷鋒、爭做美德少年活動,組織學生參加北部灣廣場的學雷鋒志愿者服務活動、“踐行十九大 服務新農村”赤西村油菜花旅游文化節活動、“生態北?!?018金海灣紅樹林千人公益健步走志愿者活動、“壯族三月三,相約游北?!甭糜蜗盗兄驹富顒?,將“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神一路傳承,將“助人為樂、服務他人、奉獻社會”的崇高精神融入社會當中,全面推進精神文明建設。組織開展 “傳承革命先烈意志 重整新時代行裝再出發”2018年清明節祭英烈活動、“清明節 歷史情”主題團課教育、清明節主題班會、慰問退伍軍人等系列活動,有效地激發了學生愛國主義情懷和投身建設祖國的熱情。

          (3有效推進德育課程。印發《北海市中等職業技術學校思想政治課、法制課、共青團活動教學安排》,把社會主義核心價值觀基本內容滲透到思想政治課、法制課、共青團活動的教學內容和教學評價之中,緊緊圍繞24個字基本內容,以家庭、學校和社會生活為主線,將品行教育、行為規范和法制教育、愛國主義、社會主義教育等有機融合起來,加強學校德育工作。

          (4保障學生心理健康。通過成立心理輔導室,配備充足的心理咨詢師,通過開展心理咨詢員課、心理劇展演、心理講座等普及性的心理健康教育活動,宣傳心理學的基本知識,提高學校學生的心理健康水平和社會適應能力,培養和提高學生的獨立認識和解決自己心理問題的能力;針對已經存在心理問題的學生給予特殊關懷和有針對性的幫助,使其克服心理障礙,預防和減少心理疾病,提高心理素質。

          5校園教室、學生會、學生社團等文化建設。學校充分利用教室、走廊、墻壁、校園廣播站、記者團、校報???/span>、陶行知教育思想研究辦公室、閱覽室等校園媒介宣傳校內外文化活動,定期開展校園板報、班級板報、手抄報、電子宣傳板報評比活動,充分弘揚社會主義核心價值觀、加強了班級凝聚力、鼓勵學生全面發展。學校開設官方網站、微信公眾平臺、QQ群、微信群等網絡溝通、交流互動渠道,讓師生零距離溝通。在網絡平臺設立校園介紹、組織制度、教師情況、學生情況、校園活動、意見反饋等模塊,使得中職教育深入滲透到廣大人民群眾中,通過傳播學校重大事跡、先鋒模范,使得社會正能量不斷傳播。探索社團建設渠道,開展特色鮮明的社團活動,學校不斷加強團支部、學生會活動設施與場所的建設與管理,固定辦公活動場所,保障活動設施齊全,要求團委學生會規范管理相關場所,營造特色鮮明的社團活動環境,學校先后開設學生大小社團56個,每個社團配備指導老師若干名,社團運行機制成熟、環境良好。

          (六)黨建情況。學校黨總支隸屬于市教育局機關黨委,黨總支書記為張艷,共5名黨總支委員,下設6個黨支部,其中在職黨支部5個,退休黨支部1個;黨員121名,其中在職黨員94人,退休黨員27人。各個支部均設置支部書記、組織委員、紀檢委員(宣傳委員),分設及黨小組,做到有專人管理,落實第一責任。學校黨總支榮獲2018年教育系統先進基層黨組織稱號,案例《“紅燭先鋒”領航,推動師德建設“四化”》獲得市直機關工委“黨組織工作法”創新案例一等獎。學校1名“紅燭”先鋒優秀共產黨員、5名優秀共產黨員、2名優秀黨務工作者、2個先進基層黨組織、1個“共產黨員先鋒崗”受到了市教育局的表彰。

          (1)突出重點,狠抓政治建設六項重點任務落實。大力堅持理論武裝,突出抓好政治建設六項重點任務。一是加強理論武裝,強化學習提升,落實“兩個維護”;二是深入學習貫徹黨的十九大精神,組織優秀黨員教師開展十九大宣講4次,組織黨員、群眾參加黨的十九大精神學習競賽;3次組織退休黨員學習,促進深刻領會和準確把握黨的十九大精神;三是把習近平總書記對廣西工作的重要講話和指示精神、視察北海重要講話精神作為推動學習工作的不竭動力;四是認真落實黨和國家機構改革要求,層層傳達貫徹到位;五是嚴明黨紀黨規,組織學習《黨章》《中國共產黨問責條例》等黨內法規,加強對干部的日常監管;六是按時召開了組織生活會及民主評議黨員活動。

          (2)加強教職工隊伍思想建設。黨總支定期組織各支部召開黨員會議,通過學習增強全體黨員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,定期開展談心談話,營造風清氣正的政治生態和育人環境。黨總支書記張艷主講“弘揚高尚師德,潛心立德樹人”為主題的青年教師培訓、開展主題為“學習貫徹習近平總書記在全國教育大會重要講話精神”全體教職工培訓活動,使本校教職工的理想信念更加堅定,知識結構更加合理,職業技能更加精湛。

          (3)深化未成年人思想道德建設。以改革開放40周年,廣西壯族自治區成立60周年為契機,廣泛宣傳展示社會主義核心價值觀;設計開展具有行業特色、職業特點的社會主義核心價值觀宣傳教育活動,積極參加當地開展的社會主義核心價值觀宣傳教育活動;利用重大紀念活動和重要傳統節慶,以豐富的課外活動、社團活動為平臺深入開展愛國主義教育活動、國防教育、法制教育等活動。引導學生積極投入“創城”、“愛衛”、百日整治”、疍家小鎮建設等社會實踐和服務活動中,充分發揮文化育人、活動育人、網絡育人、評價激勵功能。

          (4)落實主體責任,抓好基層黨建、意識形態和黨風廉政建設。簽訂落實基層黨建工作責任制責任狀,明確黨組織的主體責任及黨組織書記的第一責任人責任。認真落實黨員發展管理制度,全年有3名優秀教師發展為預備黨員,1名預備黨員轉為正式黨員,4名教師被推選為入黨積極分子。將黨建活動經費列入學校財務預算,??顚S?,強化監督。加強黨費收繳、使用、管理和公開工作;做好退休黨員及生活困難黨員的慰問、援助工作;開展退休黨員思想教育活動和為學校建言獻策活動,繼續為學校建設發光發熱。制定《意識形態工作要點》《2018年度落實意識形態工作責任制實施方案》等文件,召開意識形態工作部署會,開展意識形態專題教育學習,簽訂意識形態工作責任制責任狀,黨總支書記張艷在市直教育系統第四期“書記月講堂”主講《實施黨建“四個一”工程,抓好文化意識形態下的校園文化建設》,確保學校主要領導干部、全體黨員立場鮮明,行動正確。

          (5)扎實推進黨風廉政建設。專題研究全面從嚴治黨主體責任工作,制定全面從嚴治黨工作計劃及清單。緊盯享樂主義和奢靡之風,深入開展“形式主義、官僚主義十種新表現及其他新表現”專項自查整改工作,及時通報典型違紀案例。扎實開展黨風廉政建設自查整改沖刺月、落實自治區黨委點評北海落實主體責任突出問題、巡察發現黨建工作存在的共性問題等自查整改任務,撰寫自查整改報告20余篇。

          (6)抓好黨建日常工作,突出特色亮點活動。建設學校規范化、標準化的黨員活動室,為黨員積極開展政治學習、黨內組織生活搭建了平臺,召開以“以黨支部標準化建設為抓手,提升學校黨建質量”為主題的黨員大會,有效提升了廣大黨員的歸屬感和主體意識,充分調動黨員發揮模范帶頭作用的積極性。嚴格執行組織生活制度,制定并落實了《三會一課制度》等一系列黨組織生活制度,強化規范化管理;督促各支部按時召開“三會一課”,推動基層黨建工作有序開展;加強了對各支部黨建工作的指導、督促和檢查,要求各黨支部結合多種形式搞好“三會一課”的組織學習工作,堅持黨建例會和工作完成情況通報制度,強化規范化管理。指導工會開展各項為民服務活動,定期召開教代會商定學校的重大事項;完善學校團委、學生會和社團機構建設,以黨建帶團建,發揮共青團后備軍的作用,發動青年教職工和學生積極投身基層實踐,努力提升服務本領;加強對婦女工作的領導,關心關愛女教職工。嚴格落實共產黨員活動日制度,開展第五屆“先鋒杯”氣排球比賽、赤西村油菜花旅游文化節活動和關愛、慰問環衛保潔員工活動等一系特色黨日活動,注重突出活動的政治性、思想性和實效性,提高黨員參與活動的積極性,增強黨組織的吸引力、凝聚力和戰斗力。學校黨總支組織60多名黨員教師、中層干部利用暑假分別到上海、江蘇、廣東等地區開展“紅燭先鋒企業行”開展實踐,既提升教師教育教學能力、實踐技能和“雙師”素質,又能順利地安排了多名學生到企業實習,并且還與企業搭建新的合作平臺,探索建立新的人才培養模式等達成了共識。以穆家慶校長工作室的成員和名師為引領,加強師德師風建設,促進教師隊伍整體水平全面提升。全年開展校本專題研修、講座、論壇10多場,培訓2000多人次。組織教師參加“創新杯”教師信息化教學設計大賽10人次,榮獲一等獎2項。推進教改項目(課題)管理工作有序開展,直接參與課題及教改項目研究教師200多人次。

          四、校企合作

          (一)校企合作開展情況和效果。學校為適應北部灣騰飛的經濟發展,深化產教融合發展,推進人才培養供給側改革,促進產業鏈與教育鏈、目標鏈與培養鏈的有機融合,創新辦學理念,加快發展現代職業教育的步伐,以“辦適合學生發展的職業教育,為每位學生出彩而幸福的人生奠基”為辦學理念,積極探索“教、學、研、產、銷、創”一體化以及“名校+名校+名企”職業教育集團化的辦學模式,分別與香港理想教育集團、北京商鯤教育集團、廣東中山現代物流協會、北京華晟經世信息技術有限公司、廣西遠程高校、廣西正久職業學校、合浦縣中等職業技術學校等聯合辦學、與區內外的100多家優質企業開展有效的校企聯盟活動。

          (二)學生實習情況。2018年學校16級參加頂崗實習學生共有1625名,學生頂崗實習對口率達98%。在2018年4月至9月共組織了10多場學生實習企業推介會,邀請了近百家有資質、有社會責任感的優質、品牌企業參加,為學生提供了5000多個各行業的實習崗位。16級高鐵服務與管理、國際郵輪乘務、高星級飯店運營與管理、旅游服務與管理、中式烹飪與營養膳食、西餐烹飪、學前教育、汽車運用與維修、計算機應用、電子商務、電子電器運用與維修、數控等專業學生頂崗實習對口率達98%以上。

          (三)集團化辦學情況。學?;凇皡R聚力量 搭建平臺 資源共享 共同發展”的宗旨,制定并完善了《北海市中等職業技術學校職業教育聯盟章程》、完善了校企聯盟長效機制,牽頭集團化辦學一個,堅持創新引領,帶動周邊地區職教水平的發展,參與廣西旅游協會、廣西陶行知研究協會、廣西電子商務協會等集團化辦學,努力擴大成果輻射,把學校辦成“中國特色、國際水準”的國家級優質校。

          五、社會貢獻

          (一)技術技能人才培養。2018年學校分別安排1625名學生到北海當地、南寧、柳州、發達的“長三角”、“珠三角”地區等共100多個優質、品牌的企業參加對口頂崗實習,學生在吃苦耐勞、職業素養、專業技能等方面表現良好,比其他中職學校的實習生更受到企業的肯定和好評,企業滿意度達到97%,為社會培養了一大批企業所需的技術技能型人才。

          (二)社會服務。學校深刻實踐“教育服務于社會”理念,充分利用現有資源設備,對社會各界人士開展職業技能培訓,2018年度對社會的培訓人才達到1506人,其中優秀的社會培訓案例有:一、疍家小鎮校外實訓基地社會培訓,為推動北海銀灘鎮經濟建設和旅游文化建設,學校與銀灘鎮政府簽訂戰略合作協議,按照市委王乃學書記的指示及教育局的正確指導,全面運用學校資源搭建了該校外實訓基地,為學校學生實習提供了有效平臺,也對當地居民及區內外的社會各界開展旅游酒店管理培訓,制定完善的培訓計劃和培訓方案,培訓成果顯著有效,助力當地經濟發展,有效服務于廣大市民。二、學校烹飪實訓基地社會培訓,學校烹飪實訓基地是北海乃至廣西的模范基地,首次引入安全智慧系統,由北海烹飪協會會長、副會長等指導飯堂運營,承辦2018年“蠔情盛宴”廣西烹飪大賽北海分賽區比賽等多次大型烹飪比賽,飯堂的經營管理模式受到認可,組織對社會各界人士進行培訓達30次。

          為社會提供培訓和技術服務的同時,學校注重文化傳承,注重社會志愿者服務。學校貝雕文化是北海、廣西的品牌文化,定期對社會各界人士開展貝雕手工藝培訓,而且學校正在拓建貝雕文化建設區域,提升影響范圍,為北海非物質遺產文化的傳承提供了有效保障。2018年期間,學校舉行大型志愿者服務活動15次,累計參與師生人數2000余人,例如:北海赤西村首屆旅游文化節志愿者服務活動、“守護海岸線”海灘清潔志愿者活動、北海市3月5日志愿者服務互動、三月三“最美外沙島”疍家文化節志愿者服務活動、2018年“生態北?!苯鸷臣t樹林千人公益健步走志愿者服務活動、2018年海城區“炫走歷史街區”五四文化傳承志愿者服務活動、2018年北海市中等職業技術學校迎接新生志愿者服務活動等,服務于社會,受到銀海區旅游局、海城區團委、廣西龍虎旅游集團等單位的一致好評。

          (三)對口支援。學校開展一系列服務師生、服務基層、服務群眾的活動,組織黨員干部深入合浦縣中堂村鄉村開展“一對一”結對幫扶;組織90多名在職黨員深入湖海路社區開展“紅色星期六”活動;持續推進節假日“美麗北?!惫ぷ?;打造疍家小鎮校外實訓基地,扶貧扶智為回建區居民提供就業創業指導;與市特殊教育學校開展“六一”節日幫扶共建活動,并幫助他們做好廣西區特殊教育年會的會場準備工作;組織慰問退休老干部、患病及生活困難老黨員;此外,還組織接納了3000名初三學生到學校參觀、體驗,接受職普滲透教育;蔡坤、邱億、李鳳英等優秀黨員教師深入市直及一縣三區多所學校開展特色課程送教活動。

          六、舉辦者履責

          (一)經費情況。(1)2018年,經過財政下達到學校的主要各項經費有:一、2018年中等職業教育資助補助、免學雜費補助資金經費1179.55萬元,主要用于學校辦學各項支出,現已支付980.14萬元;二、2018年現代職業教育質量提升計劃中央專項資金500萬元,用于物流服務與管理示范特色專業建設項目,現已支付422.2萬元;三、2018年自治區現代職業教育發展專項經費800萬元,用于辦學條件達標建設項目,現已支付794.02萬元;四、2018年現代職業教育發展專項資金200萬元,現已支付187.87萬元。

          (2)2018年投入的基建項目經費有:北海市中等職業技術學校實訓大樓二及室外配套工程,已竣工驗收并投入使用,2018年完成投資約421萬元;學生宿舍樓及室外配套工程,已竣工驗收并投入使用,2018年完成投資額約約207萬元;校園道路維修改造工程,現正在建設,現已支付工程款及前期費用約125萬元。

          (二)政策措施。學校實名制編制有218名,非實名制80名,后勤服務控制數人16名,教師控制數編制11名。今年,學校加快外聘人員隊伍建設,對各專業部50名外聘教師的匯報課進行了聽、評課指導,聽評課人次達到900多人次。修訂了《北海市中等職業技術學校聘用人員管理與考核試行辦法》,進一步完善了聘用教師的管理。修訂了《北海市中等職業技術學校中層干部空缺職位民主推薦工作方案》,完善學校中層干部配備,實行中層干部動態管理,以樹立正確的用人導向,為把學校建設成為具有全國影響力的國家中職校提供有力的保障。同時,也修訂《北海市中等職業技術學校崗位競聘工作方案》,優化教師隊伍,充分調動教師工作積極性,不斷提升學校教育教學水平。

          七、特色創新

          (一)特色案例:加強國際交流合作,推進“一帶一路”建設。

          北海市中等職業技術學校認真貫徹執行教育部、自治區教育廳有關診改工作的文件精神,在認真梳理2016年學校事業發展的有關事實和數據的基礎上理清了存在的主要問題,制定并完善了學校診改實施方案。其中,加強國際交流合作,推進“一帶一路”建設就是在診改過程中學校從無到有的積極探索和嘗試。

          一、國際交流背景

          為充分發揚中國—東盟友好合作的傳統,堅持睦鄰友好、平等互利、共同發展、同舟共濟的原則,在“一帶一路”倡議的背景之下,2017年2月,北海市委常委、副市長陳維代表北海市政府和柬埔寨勞工與職業培訓部簽署了合作諒解備忘錄,根據協議內容,雙方在5年內加強職業技術培訓的合作,北海市人民政府與柬埔寨白馬省政府的合作逐步展開。

          “中柬職技培訓項目”第一期培訓班于2018年8月20-29日在北海成功舉辦,培訓的對象為柬埔寨王國白馬省財政和經濟廳廳長齊歐?弘為團長的9名政府工作人員,北海市中等職業技術學校積極協辦了此次培訓,成效顯著。

          1. 具體做法

              (一)建立面向東盟國家培訓的專業體系

          此次培訓以旅游作為主修內容,而在項目開展前,我們已經準備了多個面向東盟國家的專業培訓內容,這些專業體系圍繞北海市的電子信息、石油化工、臨港新材料、全域旅游、海洋經濟等支柱產業開展,目前已建成旅游、電商、特色美食、旅游工藝品等4個面向東盟國家的培訓專業體系,將依托北海與東盟國家地域相鄰的優勢,不斷深化與東盟國家的教育交流與合作,逐步建立合作開放、“雙向互通”的中國—東盟人才培養體系,設立北海市東盟人才培養中心。

          (二)構建國際化的職業培訓模式

          本次培訓采取“多元開放、理實交融、文化融合”的培訓模式,通過主題講座、企業調研、實地體驗等多種形式,覆蓋經濟、管理、文化、旅游服務等領域。其中“文化融合”是培訓國際化的核,即站在被培訓者國家的文化角度,使得在培訓過程中,專業內容的表述、抽象概念的類比、成功案例的分享等,盡可能趨同于其國家的文化習慣,讓受培訓者更容易領悟。

          (三)培養面向東盟國家培訓的教師隊伍

          本項目是北海市首次面向東盟國家提供職業技術培訓,早在簽署合作諒解備忘錄的2017年,學校已經著手準備面向東盟的培訓教師隊伍建設,選拔了一批具有國際視野、專業水平過硬、外語水平過關的老師組成東盟培訓團隊,系統進行東盟國家文化概況、中國-東盟自貿區知識、各東盟語種翻譯軟件的使用等培訓,在此次培訓過程尤其是參觀和互動過程中發揮了至關重要的作用。

          三、成效與反響

          (一)增進了兩國人民友誼和推進兩國合作共贏

          今年恰逢中柬兩國建交60周年,培訓班的舉辦不僅有效提升了柬埔寨政府工作人員的工作能力,更為增進中柬兩國合作交流水平,加強中柬兩國文化交流做出了積極的探索和嘗試,具有很強的現實意義。

          (二)彰顯了我市現代職業教育改革的成效

          柬埔寨學員參觀了北海市中等職業技術學校貝雕館、銀灘疍家小鎮等實訓基地,對北海市職業教育服務經濟轉型升級的成就贊嘆不已,彰顯了我市現代職業教育改革的成效。          

          (三)增進了文化自信和文化互動

          北海市中職校銳意打造北海文化特色品牌,組織學員們進行老街歷史文化、疍家海文化、金海灣紅樹林生態文化、合浦漢代文化博物館、潿洲島火山島等考察。從學員們的詳細詢問、微博感言和參觀景點時由衷發出的贊嘆聲中,陪同參觀的中方人員無不以此為榮,增強了對北海南珠絲路文化的自信。

          四、下一步設想

          學校將繼續鞏固和發展與東盟地區的教育開放合作,進一步提升合作理念,拓展合作思路,不斷探索教育高水平開放機制與模式,增進教育合作交流的廣度和深度,打造中國-東盟合作新亮點新品牌,在優勢互補、互利共贏上書寫奮進之筆,進一步推動北海職業教育又好又快發展。

          (二)特色案例:職業教育助力精準扶貧---北海市中職校校外創業訓基地為疍家小鎮扶智脫貧。

          疍家小鎮原來叫做銀灘回建區,10年前由于銀灘開發的需要,政府動員銀灘風景區內的居民集體遷出,并在風景區附近的北背嶺劃了一塊地給拆遷戶重建。由于拆遷戶多數是以捕魚為生的疍家人,拆遷后雖然住上了寬敞的洋樓,但由于風景區建設的原因,銀灘海域的近海捕魚被禁止,很多人因此找不到合適的工作,漸漸陷入了貧困。

          2017年春節前夕,北海市委書記王乃學在慰問回建區搬遷群眾的時候,提出“把銀灘回建區打造成一個富有漁家風情特色的‘疍家小鎮’,引導搬遷群眾轉產轉業,謀求產業發展方向,形成集餐飲食宿、特色小吃、特色小商品于一體的特色小鎮,讓‘疍家小鎮’成為北海銀灘的又一張旅游名片”。這個提議在當年的北海市第十五屆人民代表大會上得以通過。疍家小鎮的建設如火如荼,僅半年時間,回建區已由群眾自發裝修起了200間左右的賓館和餐飲店,目的是招攬到北海自駕游或者是過冬的游客,但是由于宣傳力度和服務質量等方面的原因,疍家小鎮的效益遠遠達不到預期,2017年下半年到2018年春節,疍家小鎮依然是門可羅雀,生意蕭條。

          2017年11月,北海市委書記王乃學到北海市中等職業技術學校調研時提出:發展職業教育要與當地經濟建設密切結合,建議中職校在疍家小鎮打造校外實訓基地,助力北海經濟建設。北海市教育局立即響應,要求北海市中等職業技術學校盡快制定方案,爭取實訓基地在上半年揭牌。北海中職校很快制訂了實訓基地的建設方案,將基地定位為保護、傳承和發展北海絲路文化的疍家小鎮創新創業示范實訓基地?;貒@“大海的饋贈,絲路的古今”,以北海絲路文化為主題,從標識、設施、外觀、裝飾等均體現出以疍家元素為主、兼容客家及土著文化的風格。實訓基地的“創新創業”及“示范”體現在基地的布局分成三大業態:一是商業業態,主要由住宿、餐飲和特色工藝品營銷組成;二是文化業態,主要由絲路文化展示和表演組成;三是服務業態,由創業職業培訓項目、小鎮電商平臺和小鎮志愿者服務組成?;卦?018年5月4日揭牌運營,以“文化搭臺,經濟唱戲”為經營理念,以“聚集人氣,擴大影響”為經營手段,以“培訓村民,精準扶貧”為經營目的。 

              實訓基地的漁玥客棧外墻涂鴉是由學校美術教師團隊設計完成,其亮麗的色彩,強烈對比的圖案,濃郁的海洋氣息給游客們留下了深刻的印象。北海市委書記王乃學高度贊揚了外墻的設計,希望北海市中職校發揮藝術類師生的特長,幫助疍家小鎮進行整體設計,在外觀上打造色彩艷麗的“涂鴉小鎮” 小鎮名片,帶動旅游產業發展,在學校等單位的協助下,整個疍家小鎮的風格 很快形成,夢幻般的色彩涂鴉讓人恍如走進了童話世界。為聚集人氣,學校每周五都由一個

          專業部的師生,在小鎮廣場組織一臺免費的、融合技能展示與疍家文化的文藝晚會,每次表演都會吸引幾百周邊群眾和下榻這里的游客前來觀看,迄今已開展了近10場演出,累計觀摩群眾早就逾萬;每周二、四晚上7:00--9:30,學校體育教師和市銀海區太極拳協會的教練,在疍家小鎮廣場及主要街道免費為群眾及全國各地的游客表演和傳授太極拳,將定期組織開展太極拳表演、比賽等活動,讓太極文化成為疍家小鎮的又一個亮點,文藝表演和太極拳讓小鎮聚起了前所未有的人氣,給小鎮帶來了無限的商機。

          為了提高小鎮的旅游服務質量,實訓基地對小鎮村民開展了各種形形色色的免費培訓。例如采取“種文化”形式,通過周五的表演,手把手地為小鎮培育了一支支文藝骨干隊伍,讓歌舞每天晚上都能在小鎮上歡騰;通過定期向村民開展就業創業“大講堂”培訓,旅游服務與管理、工藝品加工、學前教育、電子電器應用等八個專業共計36個培訓課程在村民中大規模地展開,短期內就取得了顯著的效果,例如客房的布置,在實訓基地入駐前,疍家小鎮的客棧留不住客人的一個重要原因就是客房布置非常不專業,游客入住的體驗感非常差,往往第二天一早就急不可耐地退房走人。經過11場、累計609人次接受了學校旅游部開展酒店管理的培訓,目前疍家小鎮客棧的服務水平都達到了三星級的標準,未出現過1例投訴。

          北海貝雕是廣西傳統的民族手工藝品,有悠久的歷史,是中國文化寶庫中的瑰寶,承載著古老漢族文化又體現現代文明,是認識北海、宣傳北海的重要載體,是北海的城市“名片”。學校注重挖掘本土特色項目,找準市場需求,傳承本土貝雕文化,積極參與南珠貝雕工藝設計及旅游產品開發項目,特聘貝雕大師許承斌設計制作了極具疍家特色的貝雕畫和貝雕件,在實訓基地的漁玥客棧大量展出,受到了游客的廣泛喜愛。學校將北海貝雕生產加工、旅游工藝品銷售項目帶到疍家小鎮,不僅豐富了疍家小鎮的旅游紀念品,讓貧困家庭迅速脫貧致富,更是讓貝雕文化得到很好的傳承。

          北海市中等職業技術學校在扶貧攻堅戰中充分發揮職業教育資源優勢,創新驅動,大膽實踐,打好教育扶貧組合拳,探索出了一條有效的教育扶貧之路,為助推北海市銀海區疍家小鎮脫貧奔小康做出了應有的貢獻,下一步學校還將加大服務當地經濟發展力度,為決勝疍家小鎮脫貧攻堅再立新功。

          八、主要問題和改進措施

          雖然學校的工作取得了一定的成績,但與上級的要求還有一定的差距?,F將主要存在問題匯報如下:一是教師師資不足,目前在編教職工209人,無法滿足130多個班級,6260多名學生的課程教學需要。二是已完成校園綠化整治工作,但學校主干道兩側美化尚未完善,校內尚有較大部分面積建筑尚未開始建設,現在盤點學校資金并爭取向上級主管部門申請解決資金問題。三是學校常規工作由于特殊原因,未能按時按質完成。比如:精準扶貧工作因很多家庭未能順利領取到最新的脫貧攻堅手冊,給學校審核工作帶來了很大的困難。四是教學實訓工位不夠, 進一步加強教學管理工作。

          “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,職業教育是提升國民素質、全面建成小康社會的重要助力,是培養中國特色社會主義合格建設者和接班人的基地,學校全體師生將全面貫徹黨的十九大精神,砥礪奮進,為社會的穩定、和諧、發展作出更大的貢獻。

          北海市中等職業技術學校

          2019年1月8


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